Langsung ke konten utama

Jelaskan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atau pendapat tersebut!









Sejarah Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas X
Kurikulum 2013

Indonesia Kelas 10 Semester 1 Bab 1 Uji Kompetensi Halaman 85
Jelaskan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atau pendapat tersebut!

Teori Ksatria.
- Kelebihannya yaitu Kekuatan teori ini terletak pada semangat petualangan para kaum ksatria. Yaitu para kaum bangsawan atau prajurit. Pendapat tersebut cukup relevan dengan kondisi saat ini. Yaitu, misalnya pemerintah indonesia yang melakukan kunjungan kenegaraan dengan maksud untuk mempromosikan atau menawarkan kerjasama terhadap potensi yang ada di Indonesia. Contohnya di bidang pariwisata. Jika promosi atau kerjasama ini berhasil, kebudayaan yang ada di Indonesia bisa dikenal oleh masyarakat dunia?
- Kelemahannya yaitu kurang disertai dengan bukti-bukti yang mendukung. Selama ini belum ada ahli yang dapat menemukan bukti-bukti yang menunjukkan adanya ekspansi dari prajurit-prajurit India ke Kepulauan Indonesia.
Teori Waisya.
- Kelebihannya yaitu teori yang menyebutkan bahwa ajaran hindu-buddha tersebar melalui kegiatan pelayaran dan perdagangan. Sangat relevan. Karena Indonesia yang kaya akan sumber daya alamnya. Misal dari perkebunan dan pertambangan. Membuat bangsa India tertarik untuk melakukan kegiatan pelayaran dan perdagangan ke Indonesia.
- Kekurangnnya yaitu, Tidak disebutkan secara pasti kapan bangsa india mulai melakukan kegiatan pelayaran dan perdagangan ke Indonesia.
Teori Brahmana.
- Kelebihannya yaitu didasarkan atas temuan-temuan prasasti yang menggunakan bahasa Sansekerta dan huruf Pallawa. Bahasa dan huruf tersebut hanya dikuasai oleh kaum Brahmana.
- Kekurangannya yaitu tidak diketahui secara pasti siapa tokoh atau kaum brahmana yang berperan dalam hinduisasi di Indonesia. Mengingat kaum Brahmana merupakan kasta tertinggi dalam ajaran Hindu-buddha, seharusnya ada tokoh yang dapat dikenal.
Teori Arus Balik.
- Kelebihannyya yaitu teori yang menyebutkan bahwa adanya tokoh atau atau kaum terpelajar yang memiliki semangat untuk memperdalam ajaran hindu-budha dengan pergi langsung ke india, yang kemudian setelah kembali, mereka menyebarkan ajaran hindu-buddha kepada masyarakatnya. Cukup relevan. Karena jika dibandingkan dengan saat ini, juga banyak tokoh atau pelajar yang memperdalam ilmunya ke luar negeri, yang kemudian setelah selesai menuntut ilmu, mereka kembali untuk menerapkannya di indonesia.
- Kelemahannya yaitu kurang disertai dengan bukti-bukti yang mendukung. Belum ada ahli yang dapat menemukan bukti-bukti yang menunjukkan adanya tokoh atau kaum terpelajar yang terbukti datang langsung ke india untuk memperdalam ajaran hindu-buddha.

Label:

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Bagaimana penilaianmu berhasilkah taktik Jepang untuk menguasai Indonesia dengan berbagai propaganda, “Jepang saudara tua”, Pan-Asia dengan “Gerakan Tiga A”?

Sejarah Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 Sejarah Indonesia Kelas 11 Semester 2 Bab 5 Latih Uji Kompetensi Halaman 39 Bagaimana penilaianmu berhasilkah taktik Jepang untuk menguasai Indonesia dengan berbagai propaganda, “Jepang saudara tua”, Pan-Asia dengan “Gerakan Tiga A”? Berbagai propaganda yang dilakukan oleh jepang diantaranya yaitu, kedatangannya ke Indonesia adalah untuk membebaskan rakyat dari cengkeraman penjajahan bangsa Barat dan akan membantu memajukan rakyat Indonesia. Selain itu, melalui program Pan-Asia Jepang juga akan memajukan dan menyatukan seluruh rakyat Asia. Untuk lebih meyakinkan rakyat Indonesia, Jepang menegaskan kembali bahwa Jepang tidak lain adalah “saudara tua”, jadi Jepang dan Indonesia sama. Bahkan untuk meneguhkan progandanya tentang Pan-Asia, Jepang berusaha membentuk perkumpulan yang diberi nama “Gerakan Tiga A”. Pada awalnya propaganda yang dilakukan jepang berhasil menarik simpati bangsa Indonesia, ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Bagaimana penilaianmu tentang organisasi pergerakan di Indonesia pada masa pendudukan Jepang? Terdapat dua model strategi, ada yang bersifat kooperatif dengan Jepang, tetapi ada nonkooperatif atau gerakan bawah tanah. Jelaskan secara kritis!

Sejarah Indonesia Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 Sejarah Indonesia Kelas 11 Semester 2 Latih Uji Kompetensi Halaman 39 Bagaimana penilaianmu tentang organisasi pergerakan di Indonesia pada masa pendudukan Jepang? Terdapat dua model strategi, ada yang bersifat kooperatif dengan Jepang, tetapi ada nonkooperatif atau gerakan bawah tanah. Jelaskan secara kritis! [ 1 ] Strategi kooperatif yaitu strategi yang dilakukan dengan bekerjasama dengan jepang. Tokoh yang kooperatif terhadap jepang diantaranya adalah Sukarno, Ki Hajar Dewantoro, Moh. Hatta, dan K.H. Mas Mansyur. Atau sering disebut dengan empat serangkai. Strategi ini dilakukan agar Indonesia terkesan bersahabat dan mendukung jepang. Kemenangan jepang terhadap rusia pada tahun 1905. Juga membuat tokoh nasional yaitu Soekarno terkesan pada kehebatan jepang dan percaya bahwa jepang akan memenangkan perang sehingga ia bersikap kooperatif. Selain itu, sikap kooperatif terhadap jepang juga bisa dipengaruhi karen...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Coba kamu inventarisir alat-alat manusia purba pada zaman batu dan masukkan ke dalam tabel di bawah ini

Sejarah Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia Kelas 10 Semester 1 Bab 1 Uji Kompetensi Halaman 68 Coba kamu inventarisir alat-alat manusia purba pada zaman batu dan masukkan ke dalam tabel di bawah ini :
Posting Komentar
Baca selengkapnya